Dass Unterrichtsinhalte nicht nur im Chemieraum relevant sind, damit haben sich in den letzten Wochen unsere Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse im Chemie-Unterricht beschäftigt.
Die Auseinandersetzung mit der Frage Biogas?! Brennstoff der Zukunft? diente als Beispiel dafür, sich mit Zukunftsthemen zu beschäftigen und für jedermann verständlich aufzubereiten. Denn am besten versteht man etwas, wenn man Praxis und Theorie verbindet und das dann noch anderen erklärt.
Es ging also viel mehr als nur ein paar Kohlenstoffverbindungen: Ein solches Thema macht deutlich, dass eine Verbindung verschiedener Wissenschaften notwendig ist. Genau deshalb sollte es im Unterricht nicht nur um Fakten und Wissen gehen, sondern zugleich deren Anwendung, Kommunikation und Bewertung.
Über Biogas wird nicht weltweit viel diskutiert. Es wird als „grüne Alternative zum Erdgas“ beschrieben, was im Zusammenhang mit dem präsenten Thema Klimawandel, sehr vielversprechend klingt. Außerdem sollte es doch einfach zu gewinnen sein, da es eben praktisch nur Abfälle benötigt, oder? Wie simpel es nun wirklich, dieses „grüne Gas“ zu gewinnen und zu nutzen? Wird es der Brennstoff der Zukunft?
Hier könnt ihr die Artikel von Sophia und Yohaan nachlesen. Sie geben euch auch eine Anleitung, wie ihr selbst ein wenig Biogas zuhause selbstherstellen könnt.
